发新帖

线性代数、3D打印技术,这两门在线课程,你会选哪个

[复制链接]
3531 0
QQ截图20170111103417.jpg

下学期,我校选取开设了以下九门课程。

1、科学精神与方法

深入剖析科学的发展,可以为科技事业的进步提供借鉴,更能为学生、青年学者提高自身学术修养、把握自身的奋斗目标提供榜样。
课程围绕历史上著名人物的实际事例为线索来展开,内容涉及古今中外,材料翔实生动。
科学发展不仅仅是技术的进步,更是人类文化的进步。

2、创新工程实践

由来自不同学科老师的讲述和不同学科学生组成团队的参与来启发创新思路。
以讲授、报告、讨论、动手实验为主,辅以企业考察及其他课外教育。
通过学生团队的自主创新,实践原始创意到形成创新作品的过程。
以具体的项目来促进学生实践从创新创意到成品的过程,掌握科技创新为生活服务的研究方法和实现途径。

QQ截图20170111104028.jpg

3、线性代数导航(通识类)

课程旨在帮助在线性代数的苦海中挣扎的学生,以及自以为背熟了定义和算法就学好了线性代数的学生,将他们引入线性代数之门,然后“沿当前道路直行”。
本课程采用创造发明系列故事组成的连续剧进行讲述,不局限于抽象的定义和推理。

4、数学大观

《数学大观》得名于范仲淹《岳阳楼记》“此则岳阳楼之大观也”。
主要目的是展示数学的“兵法”,希望引起学生对数学的兴趣,了解数学的思想方法。
本课程用生动的故事展示“数学爱我们”,故事涉及工农兵学商、音乐美术体育旅游等各行各业、诸子百家、各门各派。

149d00081260b3f0f086.jpg

5、生命科学导论

本课程已经成为上海交大非生物类本科生的通识核心课程。
教学内容反映了生命科学近年来发展的主脉,涵盖了生命学科的若干主要领域,信息量大,内容兼具基础性、前沿性和趣味性。
教学过程注重由实验研究结果引出生物学规律。

6、关爱生命——急救与自救技能

本课程面向非西医临床医学专业的在校大学生,普及一些常见的医学急救和自救技能。
通过讲解和视频示范,了解一些常见的急救自救基础知识和技能,理解整个过程和操作要点,并能够在紧急情况下自己操作,从而缓解病情或创伤,为医学治疗争取时间。

7、艺术与审美

旨在提高学生的艺术教养与审美素质,引导学生追求更有意义、更有价值、更有情趣的人生。
引导学生拥有高远的精神追求,追求高尚的精神生活。
从审美的角度出发,结合人生感悟,理解中国艺术,传播中国文化,弘扬中国特色。

8、3D打印技术与应用

重点阐述各种不同的3D打印技术的增材制造方法定义及其特点,按照增材制造的特点对目前较为流行的3D打印技术进行总结。
旨在拓宽学生知识面,了解3D打印的装备结构与设计原理,及相应的3D打印方式。

14a3000809add1115af1.jpg

9、翻译有“道”

本门课程含英译汉理论与实践和汉译英理论与实践两个部分。
强调对原文的分析与理解,针对不同的读者,根据不同的翻译目的和翻译环境,锻炼学生将原文翻译成几种不同译文的能力。
旨在通过理论讲解和大量的实践,帮助学生获得较强的翻译能力,熟练运用各种翻译技巧,养成良好的文化、文学和语言意识,提高英汉双语语言理解和表达水平。

各位选课的同学,请务必注意第一次的上课时间,并及时在智慧树网www.zhihuishu.com上注册。千万不要错过哦~

640.webp (20).jpg

您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则

快速回复 返回顶部 返回列表