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“师德标兵”曾晓东:严于己,而后勤于学生

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严于己,而后勤于学生
——记西安电子科技大学2016-2017学年度“师德标兵”曾晓东教授

■学生记者 张闻功 雷蓓蕾 谭志敏

踏入西安电子科技大学北校区西大楼的一间办公室,记者就看到曾晓东在电脑前忙碌着。

现为物理与光电工程学院教授的曾晓东1985年留校任教,他以“教书育人是一生的事业”为信条,先后为本科生主讲过概率论、复变函数、热力学与统计物理学、光纤通信等课程,以自己饱满的热情、始终如一的意志和严谨治学的准则阐释着“教师”这个伟大的职业。

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三尺讲台 谱写春秋

三十二年的授课生涯,曾晓东坚持在每堂课前备课,从未因自己早已将所有的知识熟记于心而懈怠,在授予学生一瓶水的同时从不满足自己有一桶水。他认为:虽然学生知识储备不如老师,但学生思维开阔,经常提问一些出人意料的问题。并且曾晓东结合自己的科研活动,适时将一些经验心得加入到课程里,力图使每一节授课都有新知识。

在授课时,曾晓东特别注意对学生批判性思维的培养,总会在课堂上营造一种有利于创新的气氛,激发学生批判性思考。他认为创新是社会发展的源泉,而批判性思维与好奇心是创新的必要条件。在讲授平衡辐射时,曾晓东介绍了Planck如何运用批判性思维面对经典电磁理论,创造性地提出量子概念的过程,延伸到批判性思维在李政道、杨振宁关于宇称不守恒定律发现中的重要作用。

谈及曾晓东的课堂,学生李袆说:“曾老师的讲课方式,并不是平淡的语调伴随着一张张翻页的ppt,这三尺讲台好像就是舞台,曾老师在舞台上尽心尽力地表演,提高学生的学习兴趣。《热力学》被学生称为《热力玄学》,因为难度比较大,曾老师讲到重要的知识点时,语调会变得急促,还伴有肢体动作,我能真切感受到一位老教师的责任与师德。”

弘扬师德 与生为友

将近一个小时的采访,曾晓东给记者最大的感受就是真诚,这次采访更像是老友在聊天,曾晓东说到精彩处时甚至会手舞足蹈起来,时不时还“蹦”出几句时髦的话语。如果不是头上的几缕白发,几乎不会认为他已是一位年逾花甲的老师。

在谈到教师职业时,曾晓东表示:“现在的老师专业都没的挑,但是我觉得,教师这个职业不是只局限于教授知识,更重要的是要有足够的耐心教给学生一些为人处世的道理。”他坦言,“教师这份工作是一个挑战,但如果选择了,就一定要承受这份责任,并且努力做到最好,尽自己最大努力、最大程度丰富学生们的生活,开阔他们的眼界,调动他们学习的积极性,毕竟未来是属于这些‘娃娃们’的”。曾晓东以他优秀的专业素养,崇高的职业道德诠释教师这个伟大的职业。
曾晓东说:“我个人很喜欢和学生们一起聊天,学生从我这里学习知识,培养能力,我从学生那里感受到了青春活力,这让我觉得自己还年轻。”学生在遇到学习上面的问题时,曾晓东会第一时间帮助学生去解决问题,引导学生往更深层面去理解;课下学生有任何麻烦或需要帮助,曾晓东也会尽自己最大的能力去给出建议。曾晓东表示,特别乐意学生在学术方面和他有不同意见,并且鼓励学生否定自己的观点。因此,他和学生之间形成了除师生关系外的友谊。“曾老师为人随和,严格中带着宽容,处处为学生着想,在学生眼中曾老师是一个和蔼而且没有任何架子的人。”学生周育伦说,“有次交作业,因为我的失误,把一个同学的作业落下了,赶紧给曾老师发短信说明情况,虽然已经是晚上,但几分钟后竟然收到了曾老师的电话,告诉我可以下次补交,很温和地跟我说让我以后细心一些。”
布鲁纳说过:“教师不只是知识的传播者,而且是模范。”曾晓东严于律己,言传身教,使他们能够在以后道路中不忘初心,走得更远。李祎说:“我觉得曾老师是很和蔼很可爱的,责任心特别强,老师很少用手机,但是只要是我们学生发的信息,不一会儿总会收到曾老师的回复。”

歌者继声 教者继志

“善歌者使人继其声,善教者使人继其志”。优秀的教师不仅让学生掌握知识,激发学生的学习兴趣,引导学生进行深入学习,并且会以自身的教育行为和人格魅力潜移默化地影响学生,使学生逐步养成良好的学习习惯,这也是师者重任。

对于一些生涩难懂的理论知识,曾晓东不断观察、思考,从许多浅显易观的实例出发,使课程变得生动有趣,学生不仅将知识点融汇贯通,而且激发了对这些课程的学习热情和积极性。

曾晓东在讲授《概率论》中很小概率事件经多次重复试验,几乎必然发生的结论时,他给学生讲了“久走夜路必撞鬼”和“常在河边走,哪能不湿鞋”等谚语。在讲授《热力学与统计物理学》中“非简并性条件”时,学生往往与“简并”的概念发生联想,他给学生解释说:“‘非简并性条件’是一个词,不能拿出其中个别字来理解,就像‘蜗牛’与‘牛’没有任何关联一样。”通过这样的对比,学生不仅提高了掌握知识的效率,也加深了理解,提高了学习兴趣,起到事半功倍的效果。

李袆说:“曾老师的课堂非常有趣,他常常会通过比喻、举例子等方法调动我们的学习热情,让枯燥无味的内容变得生动有趣。在课下,我们通过查阅资料,进一步了解将课堂上感兴趣的内容,扩大自己的知识面。”黑格尔曾说:“一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。”曾晓东便是在这个过程中,让学生产生浓厚的兴趣并且全身心的投入进去,最终迸发出智慧的火花。

曾晓东表示,学生不是物品,是活生生的人,教师不能仅仅把学生当做一个装知识的容器,要注重学生的全面发展,认清学生的优势,开发学生的潜能,培养学生的特长,使每个学生都可以成为有用之才,在各自领域发挥最大的作用。在中华民族伟大复兴之际,作为大学教师,要更好地为学生服务,使学生能够认识到学习机会来之不易,在毕业之后能够更好地为国家,为社会服务,并且能够为实现中国梦贡献自己的力量。


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