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2019寒假新CDIO世读-NUS智能机器人技术训练营纪实
2019-02-22

汲取营养滋润心智 助力教育精准扶贫

——2019寒假新CDIO世读-NUS智能机器人技术训练营纪实

西电新闻网讯 1月22日-29日,以“沟通国际合作,畅想人工智能”为目的,由机电工程学院和新加坡国立大学工程学院主办,计算机科学与技术学院和数学与统计学院协办的2019年寒假新CDIO世读-新加坡国立大学(NUS)智能机器人技术训练营(第四期)在新加坡开展为期7天的访学项目。本次训练营旨在通过短期访学,使同学们近距离感受新加坡先进的人工智能科技、两国之间不同的文化和气质,从而开拓视野、丰富思维,在实地考察中培养出开拓创新的世界性人才。

为确保扶贫实效,加大教育扶贫力度,机电院根据蒲城县教师访学的具体要求,选派蒲城县第三中学的的范志刚老师作为访学代表团成员,参与此次访学交流。在开营仪式上,范老师表示非常珍惜此次机会,在出行前已做好规划和准备。在访学交流过程中,一定多听、多看、多用心、多挖掘;认真学习了解世界一流院校的教学管理过程、先进的教学理念和教学方法;也想借鉴新加坡高校在学生爱国主义教育、公民道德教育等方面的经验,回国后,会把访学的内容与心得分享给其他的老师,把个人的学习收获,转化为集体的知识财富。

人工智能的启蒙——人类语言技术和智能语音交互技术

穿梭在新加坡这座花园城市,行过葱葱绿色,同学们来到了新加坡科技研究局(Agency for Science, Technology and Research, A*STAR),新加坡科技研究局资讯通信研究院高级科学家Dong Minghui博士先向同学们介绍了A*STAR的各个部门,包括BMRC、JCO、SERC和ETPL以及SERC等的研究方向。董博士做了“Speech Processing Platform:Acoustic Model, Lecxical,Machine Translation, Dialogue Technology, Meeting Recognition and Summarization”的报告,用风趣的语言,深入浅出地介绍了智能语音交互技术、机器翻译技术、自动对话技术和自动会议语音识别与摘要技术及其发展现状与实际应用。董博士团队的孙研究员用团队研发的声纹识别软件,向同学们进行语言技术的演示:以Employee Analytics为例,演示了团队大数据分析的成果,同学们也对机器学习和深度学习有了初步的概念,产生了极大的兴趣。“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”,大概就是同学们真实的内心写照了。

人工智能的启蒙——语音识别技术与AI的历史发展

这场报告是由新加坡国立大学电气与计算机工程系终身教授李海洲博士为同学们带来的。李教授刚刚大病初愈,但为了不让同学们失望,依旧坚持着给大家带来了一场精彩纷呈的语音识别技术报告。从第一台语音识别装置“小狗Rex”,到由李教授精心设计的新加坡樟宜国际机场的“TeleFIQS”系统;从语音识别受到的种种质疑,到现在人们对语音识别存在的种种误解;最后通过和学生现场示范和互动,在座的学生接触到了人工智能更加快速的识别方法和更加精确的识别系统。通过这场报告,同学们不仅感受到了语音识别的别样之美,更从李教授对待学术的严谨执著、对待人生的坚韧与执著上受益匪浅。

人工智能的发展与应用——深度学习与计算机视觉

1月23日上午,在新加坡国立大学工程学院,新加坡国立大学电子与计算机工程系、机器学习与视觉实验室负责人冯佳时(Feng Jiashi)教授向同学们做了“Deep Learning for Visual Understanding”的报告,带来了深度学习及计算机视觉的原理和最新研究进展,详细讲解了两者的工作原理和应用现状与深度学习技术在人脸识别、深度图像超分辨率(Deep Image Super-Resolution)、图像去雨滴、图像去雾、图像去雾霾、超限人脸识别、人脸去遮挡与人脸年龄识别等方面的研究成果,并对其研究成果进行了演示,这些神奇的成果深深地吸引了同学们的好奇心,激发了大家对科学研究的兴趣。

人工智能的发展与应用——大数据处理在商业中的应用

由“Shopee”(东南亚电商平台)的首席科学家Pan Yaozhang教授带来的“Driving Business with Data Science”课程围绕机器学习的概念、机器学习的主要核心算法、机器学习所处理的问题分类以及一些相关案例展开:近十年机器学习发生了突飞猛进的变化,已由传统的人为灌输性学习逐步变化为机器自主学习。其中作为两个阶段的代表是IBM公司的“深蓝”和谷歌公司的“Alpha go”。现阶段深度学习算法的特点是:从数据中得到规律,并自主地学习这些规律;在情况有变时自主调整,从经验中预测未来。作为核心的机器学习将在未来科技发展中发挥越来越重要的作用。陈院长的课加强了学生对专业前沿知识的了解,使学生了解现代科技的新成果,感受科技对社会的影响,使学生切实体会到科技的快速发展。

人工智能的发展与应用——了解新加坡科技创新机器人企业

1月23日下午,在新加坡科技研究局,来自Neph Tech的王圣啸博士向同学们作了题为“Provider of a User-Centric Blood Vessel Surveillance Programme for Dialysis Centres”的报告,重点讲解了他们公司自主研发的一款基于人工智能技术开发的,能够有效监测血管壁厚度的产品原理并分享其开发经验与经历,使同学们了解了人工智能产品开发过程中的艰辛。来自中新智擎的Huang Wei Bo博士向同学们讲述了机器人产业的应用现状和技术架构,分享了自己在企业创新过程中的经验。“智能机器人的最后,依旧是取决于AI技术的发展。”在介绍完机器人产业的现状之后,黄巍伟博士又引领同学们展望了AI技术在机器人产业的应用前景。黄巍伟博士的总结激发了同学们对AI技术的学习兴趣。

展望未来机器人世界——在探索中提高创新意识

未来的机器人会是什么样的?众多相关作品的呈现不尽相同。而新加坡国立大学著名教授Dr. Marcelo Ang带领同学们一起,对未来的机器人进行展望。Dr. Marcelo Ang就机器人的发展过程,一针见血地指出机器人的发展目标是研发以人为本的智能机器人。为了帮助同学们更好地理解,教授以无人驾驶机器人为例,深入浅出地介绍了智能机器人应有的特性。在授课过程中,Dr. Marcelo Ang妙语连珠,风趣的语言让课堂笑语连连。接下来吴龑博士带领大家走进机器人的世界。吴博士从“机器人是什么”这一根源性的问题出发,结合机器人和机器学的发展历史,循循善诱,带领同学们随着时间溯流而上,探究机器人的奇幻世界。回首过去,展望未来,吴教授联系当下机器学习的热点话题,在反应学习行为和适应学习行为两方面,层层剖析,系统讲解机器学习的核心工作体系。将同学们带入了机器人未来的世界。

理论与实践相结合——人工智能的思维碰撞之旅

在听完教授的报告后,同学们已迫不及待想与机器人进行亲密接触。在新加坡国立大学的机器人实验室,同学们接触到了最新的各式机器人,如自动驾驶机器人、握手机器人和由气压控制改变形态的充气机械臂等。前些年大热电影《超能陆战队》中的大白机器人,也是其导演在参观实验室后受充气机器臂的启发而诞生的,在实验室博士生的深入介绍下,同学们对机器人的的工作原理有了深入的了解。

理论与实践相结合——创新设计思维课程(Design Thinking)

这堂课以“反转课堂,小组合作”的形式,由新加坡国际管理学院(SIMA)的陈丽颖院长引领学生以创新的思维去解决实际生活中的问题,运用“脑力激荡法则”,使同学们逐渐提炼出正确的解决问题的方法。陈院长首先按照设计思维的5个阶段扩宽学生思维,引导学生从校园生活中发现亟待解决的问题。随后各个学习小组通过对用户(学生)的采访,模拟了用户群中不同的人物画像。根据各组基于采访形成的人物画像,进一步描画了客户体验之旅,又通过突出瓶颈问题和勾画紧张局面帮助方案优化者找到问题的痛点,从而达到为小组提出优化方案提供了着手点。

同学们受到其他学生意见的启发产生灵感,最大限度的激发了自己的想象力和创造力,提出了“智能化宿舍”的概念;基于AI为学校快递点分散的问题构想出了一款便于寄取的机器及APP;通过深度学习算法、优化选课系统、解决老师与学生之间的信息不对称的问题;根据人工智能设计了一款全新概念的学生与学生,学生与老师三方互动学习的APP,能较好的解决现今大学学习中存在的问题。尽管这堂课长达4个小时,但学生们自由发言、相互影响、相互感染,突破了固有观念束缚,最大限度的发挥了自己的创造性思维能力。

为期7天的新CDIO世读-新加坡国立大学(NUS)智能机器人技术训练营(第四期)转瞬即逝,同学们徜徉在专家学者的报告中,汲取营养滋润心智,通过亲手触摸、发散思维,构想现实生活中的人工智能框架。发展的希望在创新,创新的希望在青年。当代青年作为现代科学技术的掌握者,中国现代化事业的建设者,具有眼界开阔、适应国际化竞争能力强的专业优势,是中华民族人才宝库中十分重要的组成部分。时代呼唤人才、竞争需要人才,祖国从来没有像今天这样重视人才、渴求人才和珍惜人才。学校努力创造有利于青年成长成才、创新创业的外部环境,西电学子更应珍惜出国访学机会,努力学习先进科学技术,提升专业能力及国际化视野,肩负历史的重托,施展远大的抱负,为祖国的现代化建设事业贡献自己的力量。

习近平总书记多次强调:“扶贫必扶智。是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫困代际传递的重要途径。”全球化为更加快速的发展和扶贫工作带来了机遇和挑战,教育扶贫是思想基础,思想扶贫就是精准扶贫,参与交流访问的蒲城县第三中学的范老师深有感触:在新加坡的7天学习生活中,不仅了解到了新加坡高校的办学理念、办学思想以及校园文化,也在过程中一直和自己过去的工作实际进行对照比较,印象最为深刻的就是新加坡国立大学的老师善于培养学生的思辨能力,让学生自由发表自己的看法,让每个学生都成为“高谈阔论”的演讲者。这也使自己在以后的教学中会做一些方式方法上的改变。回国后,会把在新加坡的所见所闻和收获、思考、体会归纳总结,分享给其他老师。新加坡之旅让自己对学生培养、中学教育改革的本质有了更加深刻的认识,并获得了新的启迪。

范老师体验新加坡国立大学课堂特色

范老师与李海洲教授探讨课堂间差异

 

范老师参观新加坡科技局

据悉,西电将继续推动新CDIO世读系列项目,扩展多层次国际化办学模式,为培养爱国进取、创新思辨、通晓国际规则、具备跨文化交流能力的复合型人才而不懈探索和努力。


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